为进一步深化课堂教学改革，提升教学质量，2025年4月25日，苏州工业园区教师发展中心英语教研员万里虹赴星港学校开展专项教学调研，星港学校全体英语老师积极参与本次活动。

课堂展示环节，由孙林林、金子意两位老师分别执教四上Unit6 Whose dress is this? (Story time)及五上Unit6 In the kitchen（Story time）。  

孙林林以“Fancy Dress Party”为情景主线，引导学生逐步总结参加派对的步骤和语言。在创意变装环节，学生化身多元角色，在沉浸式体验中自然运用目标语言，课堂在欢声笑语中达成语言能力与审美体验的双重提升。

金子意以“Big Question”驱动教学，将文本结构化解析为Cooking time, Waiting time和Eating time三个层次，通过问题链推进语言实践与思维培养。她深度挖掘厨房时光的育人价值，在“备餐—等待—共享”的任务场景中，引导学生走向情感共鸣，实现语言学习与亲情关怀的有机融合。

研讨环节中，执教教师分享教学反思后，听课教师代表从教学设计、实施效果等维度进行意见分享。大家在充分肯定情景创设、思维培养等教学成效的基础上，共同探讨课堂优化路径，就分层活动设计、个性化引导策略等方向达成实践共识。

最后，万里虹依托四年级苏州市学业质量检测，以新课标要求为切入点，为与会老师深刻剖析了提高教学质量和学业质量的关系，并提出了实施动态分层体系、构建阶梯式任务设计、推行个性化评价模式三大学科优化策略。

本次调研为星港学校小学英语教学注入新动能，小学英语组将以更清晰的改革方向、更务实的实践路径，推动英语课堂转型升级，持续谱写教学质量提升新篇章。

文字：黄薇、张顾纹展

图片：张顾纹展

一审一校：黄薇

二审二校：徐建

三审三校：万秋红