2025年4月3日下午，苏州工业园区王婷婷名师工作坊暨星港学校中学语文组集体研修活动在温馨且充满活力的氛围中顺利举行。本次活动也是王婷婷名师工作坊的第一次活动，活动以“阅读教学中的朗读入境”为主题，旨在通过阅读教学中的朗读设计，引领学生深入理解文本情感，提升阅读教学质量。

环节一：工作坊成员教学展示

周恬羽老师的《祖国啊，我亲爱的祖国》以声音雕塑工作坊情境导入，创意朗读体悟韵律。指导标注诵读符号，掌握声情技巧。品析“老水车”“矿灯”等意象群，涂色分类析其历史纵深、空间象征。结合改革开放背景，剖析“我”与“祖国”形象交织，在历史与当下对话中深化诗人忧患与赤子之情。通过标记朗读符号、品读诗歌意象、体悟抒情主人公等教学环节，层层深入，引导学生们从声音中感受诗歌的情感波动，从意象中领悟祖国的沧桑巨变。

朱海燕老师以《至情至性苏东坡》为题，引导学生回顾苏轼词作，聚焦黄州烟雨，向学生们展示了苏轼在逆境中的豁达与超脱。她通过选择名人纪念册的插图、设计词云、撰写点评等教学环节，让学生们仿佛穿越时空，与苏轼共历风雨，感受其虽身处逆境但仍能泰然处之、乐观洒脱的境界。学生们在她的带领下，不仅领略了苏轼的诗词之美，更感悟到了人生的哲理与智慧。

环节二：工作坊成员自我介绍

在两位老师的精彩课堂后，王婷婷老师向大家介绍了工作室的成员，并引导大家自我介绍。通过这一环节，成员们之间增进了了解，建立联系，为后续的工作展开打下了坚实的基础。

环节三：工作坊成员评课议课

汪澄老师、姚晶晶老师和曾淑莲老师对周恬羽老师的课进行了点评。她们一致认为，周恬羽的课条理清晰，层层递进，特别是在引导学生朗读和体悟诗歌情感方面做得非常到位。汪澄认为本堂课意象解读深入，富于色彩与音乐的联想，朗读活动多样，富有创意。姚晶晶认为，本堂课以声音雕塑工坊——重塑情感光谱为主情境，采用任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣。曾淑莲认为，本堂课以朗读、品读、悟读为教学主线，实现了诗歌语言、意象与情感的深度融合。

李佳颖老师、金梦迪老师和殷晓青老师则对朱海燕老师的课进行了点评。他们赞赏朱海燕能够巧妙地将苏轼的生平经历与诗词教学相结合，通过多样的教学活动激发学生的学习兴趣。李佳颖认为本堂课文化浸润深刻，任务设计新颖，教学过程中的任务链层层递进，加入了朗读指导，让诗歌的赏析有了声音的美感。金梦迪认为本堂课教学设计“落地”完美，课堂师生“交锋”灵动，课堂语言凝练诗意，学生表达大方，课堂生成有效。殷晓青认为本堂课紧扣“以读促学”的教学理念，从情境创设、知人论世、字词品读三个维度层层深入，引领学生感悟诗词魅力，堪称教学典范。

活动尾声：展望未来，携手前行

最后，王婷婷老师向大家介绍了工作室接下来的活动安排，包括教学研讨、名师讲座、成员微讲座、精彩读书吧等丰富多彩的内容。她鼓励成员们要积极参与各项活动，不断提升自己的教育教学水平。此次活动不仅为工作坊成员提供了一个学习交流的平台，更激发了大家教育教学的热情与信心。相信在未来的日子里，王婷婷名师工作室的成员们将携手前行，共同书写语文教育的新篇章！

文字：朱海燕

一审一校：王婷婷

二审二校：汤财峰

三审三校：周颖