春意盎然，教研正浓。 为进一步提升语文课堂教学质量，促进教师专业成长，苏州工业园区星港学校小学语文组于3月18日成功举办了校内语文公开展示课活动。本次活动共呈现了三节精彩纷呈的语文课堂，分别由蒋林玲、纪慧慧、赵平三位老师执教。全体语文教师参与了听课和评课活动。

素养导向下的教学新样态

蒋林玲老师执教《要是你在野外迷了路》。蒋老师精心设计教学环节，以生动活泼的语言、巧妙的教学设计、现代化的教学手段，引导学生积极参与课堂互动、深入思考问题。课堂气氛轻松活跃、积极向上。

纪慧慧老师执教《母鸡》。纪老师创造性地融合人工智能技术与沉浸式学习体验。课堂上通过AI语言模型生成老舍先生口吻的学习任务，独特的任务设计成功点燃学生学习期待。课堂实施“动物法庭”教学评一体化设计：学生分为原告组（控诉母鸡罪状）、被告组（辩护母鸡品格）、陪审团（裁决核心争议）三大阵营。各小组需紧扣文本证据展开攻防——原告组梳理“叫声扰民”“欺软怕硬”“居功炫耀”等控诉要点；被告组深挖“负责”“慈爱”“勇敢”“辛苦”的闪光品质，授予母鸡“英雄勋章”；审判团则需通读全文形成独立判断，最终当庭宣判并撰写判决书。这种将经典文本解构为法律文书的创新教法，既深化了学生对散文语言特色的理解，更培养了批判性思维与证据意识，实现了“教学评”闭环的深度语文学习。

赵平老师执教《赵州桥》。在课堂上，赵老师巧妙地设计了“我是桥梁修复师”这一任务，点燃了学生的好奇心与探索欲。学生们仿佛穿越时空，化身为专业的桥梁修复师，全身心地投入到对赵州桥的研究中。通过这个任务，学生们逐步深入地了解了赵州桥的建筑特点。从赵州桥的雄伟外观，到独特的拱形结构，每一个细节都在赵老师的引导下被学生们细细品味。

在教学过程中，赵平老师尤为注重小组合作探究的教学方式。她将学生分成若干小组，让学生们在合作中交流想法、分享见解。各小组围绕赵州桥的特点展开热烈讨论，学生们积极发言，思维的火花在碰撞中绽放。最终，各小组通过合作完成了对赵州桥的介绍任务，不仅充分掌握了课文知识，还锻炼了团队协作能力和语言表达能力。

聚焦素养，共话成长

课后，执教老师分别围绕学情、课时教学目标及学习任务设置进行说课，展现了“以学定教”的设计理念。全体听课教师进行了评课活动。老师们一致认为，三位老师的语文课目标明确、重点突出、方法得当，充分体现了以学生为主体、注重核心素养培养的教学理念，为全校语文教师提供了宝贵的教学经验。老师们各抒己见，畅所欲言，结合自身备课及教学经验，纷纷提出自己的建议与想法，为执教老师拓展了设计思路及教学策略，相互启发，优化教学方案。此次教研活动，三位老师的创新教学为全校语文教师提供了宝贵的教学范例。以任务驱动的方式引导学生主动学习，不仅能加深学生对知识的理解，更能激发学生的学习兴趣和创新思维。

语润课堂绽芳华，研韵飘香促成长。本次活动也为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，对提高学校语文教学质量起到了积极的推动作用。希望全体语文教师以此次活动为契机，不断探索创新，深耕课堂，赋能学生成长，让语文课堂成为学生素养生长的沃土。

文字：陆益、潘煜、吴勐勍

一审一校：王静

二审二校：沈晓勤

三审三校：万秋红