教师简介：

王海燕，1991年参加工作，中学高级教师，苏州工业园区教学能手，曾任艺术教研组长。辅导学生在国家省市区各级美术比赛中获奖上百次，个人多次获得优秀指导老师奖。2020年8月赴贵州松桃开始支教工作，担任贵州松桃苗族自治县第四中学美术教师。

松桃苗族自治县是全国最早建制的五个少数民族自治县之一，74万人口中有苗族、土家族等十几个少数民族。因县域多山，大部分是寄宿制学校，学生大多数是留守儿童。

王海燕老师担任贵州松桃苗族自治县第四中学美术教师期间，面对每个班级近70名学生那渴求学艺术的眼睛，精心备课，认真上好每一节美术课，激发了山里孩子们学习美术的兴趣和热情。日常的美术作业，社团的优秀作品就是最好的见证。正如初一的孩子所说：您的到来如同一盏明灯，照亮我们对美术真正的认识。

课后，王老师主动关心班级里家庭贫困的学生，与他们促膝谈心，并多次自费购买励志书籍赠送给积极向上的贫困孩子。她用爱心温暖孩子心灵，用艺术点亮孩子希望，鼓励他们好好读书，将来学成归来建设家乡。

作为支教老师，王海燕老师充分感受到同事的热情纯朴，更感受到他们希望得到先进理念的帮助。王老师主动召集美术组教师定期进行备课组活动，分享个人的教育教学观念和新颖的方式方法，把苏州的教育理念带进备课组，带进学校，实现两地融合共进。

在松桃苗乡，无论是工作还是生活都与苏州相差较大。山里气候湿冷、饮食酸辣，给支教带来了不少挑战和考验。王海燕老师从未面露难色，而是选择适应与坚持。除了正常上课，王老师主动走进苗乡百姓家进行家访，深入贫困户家中嘘寒问暖，引导村民重视教育，让他们充分认识教育对于改变贫穷落后面貌的重要意义。

冬去春来，王海燕老师用热情温暖苗乡学生，用行动诠释初心大爱，用坚守展示支教情怀，润物无声地默默奉献着。她是一位普普通通的星港美术老师，更是一位促进苏黔两地教育融合的最美交流使者！

图文：王海燕

审核：沈晓勤