乍暖还寒，绿上柳梢。2021年3月31日，星港学校国家级信息化教学实验区学校子项目启动仪式暨易加学院试点工作阶段性汇报会于星港学校飘一路校区顺利进行。苏州市电教馆馆长顾瑞华、苏州工业园区教师发展中心信息中心主任肖年志参加了本次活动。参与本次活动的还有星海实验中学、园区一中、新城花园小学、文萃小学、娄葑实验小学等教育共同体学校代表以及星港学校校领导和教研组长、备课组长、骨干教师代表等。

本次活动围绕“教智融合入课堂，智慧校园迎未来”主题展开，既是学校教智融合项目的启动，也是学校目前易加学院试点成果的阶段性展示。

本次活动的第一项内容是中学语文组戴俊华老师和小学数学组赵学韬老师的公开课。运用信息技术手段，两位教师分别结合本学科的特性呈现了特点鲜明、有趣高效的“教智融合”课。戴俊华的《语言优美有方法》用pad作为工具，直接向学生推送学习任务，同时鼓励学生积极合理运用网络资源，提高语言“颜值”。亦师亦友的互动讨论，亦今亦古的文化传播，本节课既生动又直观，学生学习兴趣盎然。赵学韬的《巧算24点》，在信息技术指引下，抓特点，遵规律，讲方法，巧妙的将运算与实际生活相结合，极大的调动了学生的积极性。亦诙谐亦严谨，亦紧张亦活泼，收放自如，云卷云舒。

示范课结束后，张倩云老师和方立久老师作为试点教师分享了试点工作中自己的感悟和体会。张倩云娓娓道来自己的感触，她说，试点教师与易加学院是共同进步的，易加学院提高了课堂效率，能帮助教师进行课后的资源分享，授课更高效；更能促进自己多方面学习积累，成长更迅速。方立久是易加使用的能手，他切身感受到易加学院资源使用的方便快捷。他说，这些优秀的资源能够更加细化练习，使每一个教学环节都精准化，精细化，对达成教学目标，完成教学重点起到了重要的导向和辅助作用。

易加学院平台之所以能在学校迅速推广并切实帮助到青年教师的日常教学，得益于学校力量雄厚的信息团队。星港学校信媒中心作为教智融合课堂背后重要技术支撑，正全力推进各个学科和信息技术的融合。沈文彬主任代表学校进行了易加学院试点工作汇报。他针对目前试行的项目工作进程和已获得成果进行了简要报告，并阐明了将来学校易加学院工作的方向。沈文彬再次指明了易加学院的定义和定位，他说，易加学院不仅仅是一个工具，更是一种未来的课堂模式，因材施教，增效课堂才是它真正的任务。在易加学院的全面推进下，常态课会更有活力，智慧教育会更有魅力。

紧接着，星港学校校长徐海鹰对学校教智融合项目进行了介绍。围绕2021年园区教育发展主题“教智融合深化年”，徐海鹰说，教智融合进入课堂、创建智慧校园是当前学校教学改革的重点，全校教师要积极探索实践。徐海鹰向现场嘉宾和教师们介绍了学校“教智融合背景下初中语文延展性学习探索”项目规划。作为“国家级信息化教学实验区实验学校”，学校依托该项目及其四个子项目，“中学语文语料库检索工具建设”、“网络阅读直播互动课”、“在线整本书阅读分享会”和“苏州碑刻阅读与考释”积极探索教与学的改革，发挥信息化平台的优势，激发学生学习的兴趣，用各种方式帮助学生进行语文延展性学习，以全面提高学生文学素养。

本次活动也为教智融合及易加学院试点工作的外聘专家及实验教师颁发了证书。会上苏州市电教馆馆长顾瑞华作为外聘专家，深入浅出的为与会教师做了精彩的辅导报告。顾瑞华坦言自己也是被“倒逼”着进行信息化教育的学习，与园区的同行一起探讨教智融合觉得收获甚丰。顾瑞华激情洋溢的指出教育即将进入信息3.0新时代，教智融合背景下的教、学、研势在必行。顾瑞华还结合苏州信息化教育示范区创建强调资源应用与数据应用的重要性、必要性和有益性。顾瑞华认为，未来的教育一定要以分析数据作为支撑，以评价为手段，以创新人才培养目标。教智融合要基于数据教、基于数据研、基于数据学，真正精准的育创新之人、育全面发展之人。

苏州工业园区教师发展中心信息中心主任肖年志为本次活动作指导并总结。肖年志对教师们探索的精神表示敬佩，并对之前易加学院试点取得的成绩表示祝贺。根据星港学校目前的试点工作现状，肖年志指出在新时代背景下教与学定要同频共振，同心共向。教智一定要深度融合才能携手走向未来。国家发展之势、教育变革之需、课堂构建之本、园区创新之路都要求全面深入建设易加学院，全面推进教智融合课堂学习模式，从而让新型教与学走向常态。

春日来临，万象更新。教智融合定要进课堂，智慧校园方能迎未来。星港学校全体教师将以本次活动为新起点，用饱满的热情坚持不懈的追求，将新型的教与学理念真正融入课堂，在实践中提升完善，培养新时代创新人才，迎接美好灿烂的未来！

                                       撰稿：王婷婷