为了进一步提升全体教师的沟通技能，并促进全校老师的心理健康发展，2020年8月27日上午，星港学校邀请到了苏州大学教育学院博士生导师黄辛隐教授，为三校区全体教师开展了以“教师的有效沟通技巧——兼谈教师的心理健康”为主题的专题讲座。

黄教授以她温柔而坚定的语言，用一个案例贯穿全场，向全体老师具体介绍了一种方法，老师们可以从感觉、观察、倾听、分析和思考四方面和学生们沟通。黄教授提到沟通其实并不是从交流的第一句话开始，而是见面的那一刻就开始了，因此需要老师们注意感觉和观察；同时沟通最重要的是用真诚和爱与学生交流，触及到学生内心；当在沟通中遇到问题时，老师们朝后退一步，学生就会往前走。最后黄教授为老师们介绍了埃里克森的心理发展八阶段理论和勒温的冲突类型理论，为全体教师的教育教学工作提供了理论支持。

本次“教师的有效沟通技巧——兼谈教师的心理健康”专题讲座的开展，体现了星港学校对于师生心理健康发展的重视。通过本次心理培训，老师们体会到了有效沟通对促进师生关系的重要性，意识到自尊心是青少年的第二生命，要注意保护每个学生的自尊心，减少在教育教学工作过程中由于沟通不畅带来的困扰和矛盾。同时，老师们意识到自身心理健康的调适也是十分重要的，要不断调整自身的心理状态，努力以更好的心理状态投入到工作中，实现高效可持续的教育教学活动。

关注学生心理健康是教师的重要使命之一，星港学校全体教师愿用真诚和爱点亮每个学生的蓝天！

撰稿人：陶玲霞

审稿人：沈晓勤