2022年10月18日，苏州工业园区教师教育体系课程“教师沟通技能提升”（第四期）培训在星港学校展开。园区兄弟学校118位老师和星港学校佳木学堂全体青年教师参与了本次活动。本次培训由教科师训处副主任陆莎莎老师主持，活动分为“骨干教师优课展示、专家讲座、精义讲坛”这三个阶段。

第一阶段：骨干教师优课展示

初中体育课程

星港学校崔婉君老师和星湾学校易建军老师分别带来了《快速跑—快速启动》和《15-30米快速跑》两节初中体育公开课。崔婉君老师在课堂教学中，用富有激情的语言来感染学生，指引学生练习；引导学生实践分析，提高解决问题的能力；教学过程中学、练结合，合作互助，激发学生练习动力，从而达成学习目标。易建军老师在课堂开始部分设计的创意热身操，不仅让学生充分活动了肌肉关节，还增进了师生融洽的学习氛围。在练习过程中，易老师认真落实“教会、勤练”，学生较好掌握了快速跑重难点的学习。

初中物理课程

星港学校的褚珈宁老师和娄葑学校的陆逸涛老师分别执教《变阻器》和《平面镜》两节初中物理公开课。两位老师均深入研究教材，设计了创新的演示器材。褚珈宁老师自制的滑动变阻器演示器，能利用小灯泡直观显示出滑动变阻器被接入电路的线圈部分，为接下来电路的动态分析做铺垫。陆逸涛老师利用创新器材取代传统的玻璃板，规避了实验中常出现的距离不等问题。两节课堂中，学生均自主进行探究实验，充分发挥了主体作用，成为课堂的主人。

小学语文课程

星海小学的王梦甜老师和星港学校的朱少君老师分别带来了《项链》和《青蛙写诗》两节小学语文公开课。王梦甜老师创设情境，带领孩子去到海边，领略大海、沙滩、浪花的魅力。通过读准、读通、读好的清晰层次，引导一年级的小萌新领略语言文字的魅力。朱少君老师创设丰富的识字情境，在生动有趣的课堂氛围中引导学生认识逗号、句号、省略号。学生积极参与，课堂教学妙趣横生。

小学科学课程

新城花园小学的汤惠楠老师和星港学校的马黎娜老师分别带来了《我们来做热气球》和《水能溶解多少物质》两节小学科学公开课。两位老师的课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的课改理念。为使这一理念落到实处，教师创设了问题的情景，提供了简约的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。整体课程的设计充分体现了新课标的理念，教孩子科学研究的方法，科学地想问题，指导孩子科学地做。

第二阶段：专家讲座

苏州大学教育学院心理系陈羿君教授为参训教师带来了题为《良好的沟通技巧》的讲座。陈教授从沟通的重要性、沟通的态度和技巧等方面介绍了教师与学生之间沟通的艺术。通过案例分析详细解读了如何运用文字的力量架起学生与教师之间的桥梁，让所有参训教师们受益匪浅。

第三阶段：精义讲坛

八位开课老师结合课堂展示与专家讲座，阐述了自己在教师沟通技能提升方面的心得体会。最后，所有参训教师通过问卷星对培训活动进行了反馈。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。本次“教师沟通技能提升”的专题培训，通过课程展示和专家讲座，让参训教师充分感受到良好的沟通对促进师生关系的重要性，指导教师将理论知识运用于教学实践。相信全体参训教师定能在不断的研修学习中提升自我、成就学生、服务家长。他们将秉承着“捧着一颗心来，不带半棵草去”的初心与信念，在三尺讲台上托举学生的未来，培育新时代的栋梁！                                                             

                                                                    文字和摄影：翟懋慧

                                                              一审一校：陆莎莎

                                                              二审二校：吴樱花

                                                              三审三校：李琼