厚德载物，立德树人。班主任是学校德育工作的灵魂人物，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者。为充分发挥班主任在班级管理、学生健康成长中的重要作用，2021年11月29日下午，苏州工业园区星港学校飘逸路校区小学部举行了全体班主任会议，会上心理名师工作室领衔人张磊副校长亲临现场，针对小学部的特殊学生展开了“班主任智慧课堂——案例分析”活动。

为了增长班主任解决特殊生问题的教育智慧，会前各年级组先行组织研讨，内部解决普遍问题。此次会议中，张磊主要与两位特殊学生所在班级的班主任进行交流。

对于二年级一个孩子，张磊副校长先明确提出要尊重孩子和家庭的隐私，又将在场老师组成“智囊团”一起出谋划策。计林毅老师提出可抓住二年级第二批入队的契机，利用“少先队员”这一光荣的身份对其进行引导；杭琳琳老师建议不仅要及时肯定孩子，让孩子的自信得到正面的强化，而且还要多与家长沟通，赞赏家长的正确做法；郁南南老师认为对该孩子的教育会是一个长期的过程，身为他的班主任要保持一个平和的心态，“静待花开”。

而对四年级的一个孩子，除了“智囊团”提出的建议，张磊副校长还和班主任老师角色扮演，再现班主任和该生家长电话沟通的情景。在此情境中，张磊副校长肯定了家长近期在孩子教育上的努力，给予家长极大的动力。同时，也询问了家长在教育孩子时存在的问题，并提出了妥善的解决办法。通过张磊副校长的亲身演示，与会的各位班主任们切实感受到了语言的魅力、沟通技巧的重要性。

此次张磊副校长的智慧课堂给老师们搭建了一个互相交流、互相学习的平台，帮助大家切实解决了特殊孩子教育上的共性问题，从而提升了班主任管理工作的艺术水平。每位班主任在此次交流中也都有所思，有所得，有所获。教育工作任重而道远，希望各位班主任能兼有能力与爱心，共促孩子的健康成长！　

文字：刘晴

图片：余晓玲

审核：纪慧慧